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灵公篇的——子张问行。

    子张问行。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。”子张书诸绅。

    这句话的意思是——子张问如何才能使自己的政见能到处都能行得通。孔子说：“说话要忠信，行事要笃敬，即使到了蛮貊地区，也可以行得通。说话不忠信，行事不笃敬，就是在本乡本土，能行得通吗？站着，就仿佛看到忠信笃敬这几个字显现在面前，坐车，就好像看到这几个字刻在车辕前的横木上，这样才能使自己的办法被人所接受。”子张把这些话写在腰间的大带上。

    江芸芸没有让他做什么关乎忠敬的课外题目，反而让他仔细观察身边的人都是如何待人处事的，调五个人出来，然后各自评价一下就好。

    这种题目朱厚照闻所未闻，而且教学办法也是第一次见，但他一听又觉得很有趣，所以他不仅写了五个，他把身边知道的人趁着这二十天的工夫都写了一遍，就连他爹他娘他舅舅都没放过。

    所以江芸芸接到那一叠厚厚的纸，露出哭笑不得的神情。

    “你看看，你看看。”朱厚照围着她打转，热情邀请她尽快评价一下。

    朱厚炜也跟着起哄：“我也帮忙了，我也帮忙了。”

    江芸芸一看到最前面的‘爹’字，就看也不看塞到后面去了。

    ——她是胆子大，但不是不要命了。

    她把几个惹不起的都往后塞了赛，然后才看向上面的名字。

    “刘瑾？”她笑着看了下去。

    被点到名字的刘瑾顿时紧张起来。

    所有内容都是太子殿下一个人偷偷摸摸写的，谁也不知道到底写了什么，但因为殿下把所有长随都写了一遍，所以大家立刻严正以待起来。

    江芸芸认真看了起来，随后再某一行重点看了两句，这才笑说着：“殿下观察得真仔细。”

    朱厚照立马得意扬起脑袋：“我可是跟着他们好久才写出来的。”

    刘瑾的小眼睛忍不住想去看江芸芸手中的纸。

    江芸芸把其他人的性格评测也都仔细看了一眼，然后又收了起来：“还是先上课吧，瞧着时间要到了。”

    刘瑾看着离去的三人，顿时露出怨恨的神色。

    “还是少些和外面人交往吧。”谷大用淡淡说道，“殿下年纪小不懂事，可小状元可不一样。”

    刘瑾冷笑一声：“你还是管好你自己吧。”

    谷大用见他如此不领情，也跟着讥笑一声：“好言难劝要死鬼。”

    “你说什么！”刘瑾大怒。

    “行了，江学士看过来了。”张永冷冷说道，“不嫌丢脸。”

    这节课教的还是论语卫灵公中的内容——子曰：“吾犹及史之阙文也，有马者借人乘之，今亡矣夫。”

    江芸芸讲完句读和大概的意思，这才提取出这句话的中心意思——多闻阙疑。

    “史之阙文中的史，说的是掌理史书的官，殿下听过写史记的司马子长嘛？”

    江芸芸循循善诱。

    朱厚照积极说道：“我知道的，我爹总是要听学士们讲这里面的故事，可有意思了。”

    江芸芸点头，又问道：“那殿下听过了吗？”

    朱厚照也跟着点头：“听过的。”

    “‘虽为信史苦心，亦难免遗珠之憾’，这里的遗憾就是虽然司马公为了写史记呕心沥血，虽然遍游天下，搜集天下史料，只为了考据真实，但还是难免有些缺失的资料，史官们是记录着，所以他们在要求记录历史真实性时