第96章 (第2/2页)

何异?

    故而，得了精进的机会，王勃是真心实意地怀揣着求知心态，想从文也好口中听得一个答案的。

    【不信?诸位请看。】

    【烽火照西京，心中自不平。这一句难道不是极会作诗的起法吗?】

    此句用在首联，的确气势恢宏、非同凡响。

    不等文也好细细道来，王勃已自觉思索开。

    【这也就是在诗歌中了。】

    为帮助并非诗人出身的普通观众朋友理解，文也好特意换了个说法：

    【换成咱们现代社会，作者如果想吸引读者，第一句就为诗歌扬名，该怎么写?】

    【可不就有了吗!】

    文也好一拍双手，拍得王勃是一愣一愣的。

    他对后世的遥想勾画仅仅限于也好娘子口中或介绍、或透露的那些。

    至于再多的，纵使自己是天才，也是无法。

    譬如眼下这个问题，对于后人会如何处理，他还真是毫无头绪。

    倘若有朝一日王勃的叹息微不可查。

    能亲身去到后世，见一见也好娘子口中那个现代社会，该有多好啊。

    有什么?同样的困惑还存在于杨炯心中。只是他无所顾忌，想到什么便说什么。

    好在，文也好无意卖关子，将自己的构思爽快报来：

    【惊!半夜三更京城上方突显不明火光?】

    【点击就看，西部烟火如何突破距离限制，照亮长安不夜城?】

    话还是那些话，怎么拼凑成一个句子，自己便读不懂了呢?王勃紧紧绞着袖摆，莫非这就是杨炯信手拈来而他却始终参悟不透的精髓所在?

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    作者有话说：王ber：我读书多，你别骗我

    又有新人物出场啦!看能不能猜到=3=

    第74章 八一(四) uc编辑部欢迎您。

    咦?不是

    另一头的杨炯却比王勃还要纳闷。身为作者本人, 怎么他竟不知自己写的诗里还有这层意思?

    文也好毕竟不想让视频变成枯燥又无趣的第二课堂，自然希望能在轻松愉悦的氛围中分享新知识，但《四时有诗》系列最初的定位仍是科普向视频, 在借此一句活跃过气氛之后, 她很快回归正题。

    【从开头这句起，诗人便毫不避讳地将山雨欲来的场面呈现在了我们面前。】

    【东都洛阳、西都长安，无论哪朝哪代，皇城首都都是最为紧要的地方。可如今呢，来自西边的烽火狼烟竟足足照亮了大半个京城, 可见军情危急。当头就是这样的情境, 莫说是壮士, 便是我们这样旁观的读者也难免高高悬起一颗心来。】

    【奈何读者毕竟是局外人, 虽有心却无力, 但局内人可就不同了。心中不平做不得假，他又会拿出怎样的应对举措呢?】

    【于是，第二联便这样顺理成章地衔接下去。】

    【诗人倒也果断，既然意有所动, 索性直接投军报国, 延续了前人投笔从戎的慷慨大义。】

    正是了!

    听到这样的评价，杨炯满意地点点头, 恨不能当面拉着文也好, 对她的肯定大加赞许。

    慷慨、大义，这样的词藻拿来形容自己是多么贴切啊!

    好话人人都爱听，何况他还记得分明, 先前提起王勃的时候，也好娘子的夸奖那可是一箩筐地往外冒呢。

    既然并列四杰，自己可不能比王子安落下半分!

    【目标有了, 那接下来自然而然地便该做起战前准备工作了吧?】

    【哎，杨炯偏不。】

    【要不怎么说他深谙写诗作文的精髓呢?什么西市买骏马，东市买鞍鞯;南市买配头，北市买长鞭。一类的前期准备被杨炯通通跳过不提。】

    【镜头一转，直接切入出征场面。暂且不提诗句精妙与否，这里倒是一处极为漂亮的转折。】

    多半是出于习惯使然，古人品读诗歌或看意境，或看韵律，或看气度。

    而到了后世，正儿八经将解析诗歌当做一门学问来教的时候，却对诗人所用手法，或是诗歌营造的意象更为关注。

    无论是哪种，专门从诗歌的衔接架构上进行拆分与解读倒是少见。

    故而，她也希望将这种独特的视角分享出来，品读诗歌本就可以从多角度展开，绝非只有墨守成规的定式。